(5) Der herzförmige Lehrertisch war ebenfalls durch (feststellbare) Rollen mobil und konnte stufenlos von 72 bis 115 cm in der Höhe verstellt werden.
(6) Auf dem Flur befanden sich zwei weitere Gruppenarbeitstische und zwei Schultaschenschränke.
Bruno Rechenbär
Freie Arbeit im Mathematikunterricht
(5) Der herzförmige Lehrertisch war ebenfalls durch (feststellbare) Rollen mobil und konnte stufenlos von 72 bis 115 cm in der Höhe verstellt werden.
(6) Auf dem Flur befanden sich zwei weitere Gruppenarbeitstische und zwei Schultaschenschränke.