Lehrgang mit dem Zahlenbuch
Für den Mathematikunterricht hatte ich je Klasse wöchentlich meist sechs Unterrichtsstunden zur Verfügung. Davon arbeitete ich ca. vier Stunden nach dem Konzept mathe 2000 mit dem Zahlenbuch aus dem Klett-Verlag.
Das bedeutete, die Kindern erarbeiteten aktiv-entdeckend die Lehrgangsinhalte und sie sicherten die Lehrgangsziele durch differenzierte und individualisierte Übungen.
Die Mathestunden nach dem Lehrgang wurden zum Beginn des Schulhalbjahres unverrückbar im Stundenplan festgelegt. Sie bildeten das Fundament des Mathematikunterrichts.
Die Grundlagen dieses Arbeitens
sind von den Autoren des Lehrganges in zwei Handbüchern
genauer beschrieben worden, die BRUNOs Shop portofrei
direkt bei Amazon.de bestellt werden können.
Ich werde hier auf die Arbeitsweise, die den Lehrgang zum
Zahlenbuch kennzeichnet, nicht weiter eingehen. Einige
Aussagen zum aktiv-entdeckenden und sozialen
Lernen werde ich zum Mathematik-Raum machen, da diese
Arbeitsweise unmittelbare Auswirkungen auf die
Raumgestaltung hatte.
Abbildung: Klett